Le Liban en bleu pour l’autisme

Liban | Tu vois bleu depuis quelques jours? Un grand nombre de monuments et de bâtiments touristiques sont tout de bleu illuminés et tu ne sais pas pourquoi?

Depuis le 2 Avril, journée mondiale de la sensibilisation à l’autisme, le mois de l’autisme est célébré. Depuis le bleu a commencé à balayer les campagnes publicitaires dans le pays et dans le monde. Mais sais-tu ce qu’est l’autisme et pourquoi le bleu a été choisi pour le désigner ? Le Centre d’autisme du Nord (NAC) t’explique et te présente l’autisme et ses caractéristiques.

Le bleu est une couleur qui évoque la paix, le calme, et la sérénité, il symbolise l’espoir et l’acceptation de l’autre. Dans un monde de pollution sonore et de défis variés, cette couleur semble appréciée des personnes autistes et permet de calmer leurs angoisses. Les différentes nuances de bleu utilisées désignent les différentes nuances chez les personnes autistes, suivant l’importance de leurs cas. On l’appelle donc le « spectre de l’autisme », parce que les degrés d’atteinte sont différents et les caractéristiques cognitives et comportementales varient d’une personne à l’autre : des moins graves, aux plus sévères.

Qu’est-ce que l’autisme ?

L’autisme est une condition du développement psychologique et neurologique qui survient généralement au cours des trois premières années de la vie de l’enfant. Il affecte le développement dans des domaines clés tels que les interactions et la communication sociale. Certains comportements typiques, ainsi que des intérêts qui peuvent être restreints, mais très développés, sont observés chez les autistes.

Quelles sont les formes de l’autisme

Plusieurs comportements sont observés chez un autiste, sans toutefois qu’il les ait tous, entre-autres:

• Il préfère jouer seul.
• Il semble vivre dans son propre monde, et est indifférent aux personnes qui l’entourent.
• Il établit rarement un contact visuel même avec la personne qui lui parle.
• Il ne réponds pas quand on l’appelle par son nom.
• Il fait des crises de larmes, des crises de colère ou devient désemparé sans que l’on sache pourquoi surtout quand on ne comprend pas ce qu’il veut.
• Il semble indifférent à ce que l’autre personne ressent,
• Il trouve des difficultés à incarner des rôles, et à imiter ainsi qu’utiliser son imagination durant le jeu.
• Il peut parfois répéter les mêmes mots, sons et phrases, ou parler comme un automate, en répétant les phrases qu’il a entendues à la télévision. Il peut reposer une question au lieu d’y répondre. Le bon usage des prénoms lui est difficile, il peut dire toi au lieu de moi, et a un sens de l’humour propre à lui.
• A une intelligence focalisée, s’adonne à des jeux obsessifs (ex : alignement d’objets) ou répétitifs

Quelles sont les causes de l’autisme ? 

Les causes de l’autisme n’est pas encore connues.

Les premières théories plutôt élémentaires se sont basées sur le rôle des parents et considéraient que le manque d’éducation était la principale cause de cette condition. Les études scientifiques récentes les ont totalement contredites, et ont démontré que les facteurs biologiques et génétiques jouent un rôle clé dans ce domaine.  Les causes de l’autisme selon ces dernières seraient :

-Les personnes ayant des parents atteints de cette condition seraient plus sujettes à le développer eux-mêmes.

-Les enfants atteints de certaines maladies génétiques, comme la trisomie, représentent 10 à 15% des autistes.

Certains facteurs ne sont pas génétiques, dont :

-L’âge avancé des parents lors de la conception de l’enfant.

-Le petit poids à la naissance.

-L’exposition du fœtus pendant la gestation au médicament « valproate » (médicament qui traite l’épilepsie).

-Par contre les études actuelles nient toute association entre les vaccins et l’autisme.

Bien que les personnes autistes présentent des difficultés particulières ou un retard dans plusieurs domaines du développement, certaines peuvent aussi révéler des compétences exceptionnelles et cela ne les empêche pas d’apprendre et d’évoluer. Une équipe spécialisée doit coordonner avec les parents afin de choisir le milieu d’apprentissage idéal pour elles ; cela peut être dans une école normale, ou dans une école spécialisée où l’effectif est inférieur à celui d’une classe ordinaire.

L’autisme est répandu dans le monde entier, avec une prévalence estimée à 1%.  En général, il est quatre fois plus élevé chez les garçons que chez les filles.

Comment se comporte-t-on avec une personne autiste ? 

Il est important que tu comprennes l’autisme pour pouvoir aimer l’autiste tel qu’il est et respecter ses capacités et ses différences, donc:

-Joue avec lui avec patience et amour.

–Interviens pour le calmer et le protéger quand il est énervé.

-Communique avec lui, et dis-lui ce que tu veux clairement.

–Préviens-le à l’avance de toute intervention ou modification, et attends son approbation.

-Son rejet de certaines choses vient parfois de la couleur ou de la forme, demande-lui donc s’il veut une autre couleur ou une autre forme.

Au Liban, il existe des centres spécialisés pour les enfants autistes :

1- Le Centre d’Autisme du Nord (NAC), Fondation Iris Frangieh, Zgharta

2- Association libanaise de l’autisme (LAS), Tayouna et Gemayzeh

3- L’école de l’autisme, Dbayeh

4- Association Libanaise de Sensibilisation à l’Autisme (AAA), Antelias

Cependant certaines écoles libanaises à cursus normal intègrent des enfants autistes.

Un enfant autiste construit la plus grande réplique de Lego de Titanic au monde – Avril 2018